太阳2:《高校辅导员》杂志专访王寒松书记

报告中,李军锋阐述了党的十九大、全国高校思想政治工作会议尤其是习近平总书记近期重要讲话对于高校思政教育工作和师德师风建设的新要求,并以大量的数据和案例深刻分析了当前导学关系存在师德师风自我要求不高、思政教育责任认同不够、课程科研育人意识不强等问题。李军锋指出,我校充分借鉴牛津大学等世界一流大学的实践经验,采取了包括成立党委教师工作部、教师工作委员会的八大举措全面提升师德师风建设水平,助力立德树人根本任务落实。他以高镇同院士等师德师风榜样为例,激励广大教师不负导师担当新期待,成为塑造学生品格、品味、品行的“大先生”,立德树人,不忘初心,合力育人,继续前进,为建设扎根中国大地的世界一流大学贡献力量。

三是立足新时代,加速内涵发展。中国特色社会主义进入新时代,新时代的高等教育要加速实现内涵式发展。习近平总书记强调,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。要扎根中国大地办世界一流大学,就必须牢牢立足新时代,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为中心环节,提高人才培养质量,推动学校内涵式发展。面向新时代新征程,大工改革发展的主题就是“建设特色鲜明的世界一流大学”。这个特色就是新时代中国特色社会主义之特色,就是学校的红色基因之特色,就是我们自身办学特色之特色。我们要以十九大精神为引领,加速内涵式发展,
提高办学质量,履行“四个服务”历史使命,在落实立德树人根本任务中为建设教育强国贡献力量。

针对“明确抓什么”,学校明确重点:把立德树人作为中心环节,把促进学生健康成长成才作为学校一切工作的出发点与落脚点,重点抓课堂教学主渠道与日常教育主阵地建设,深挖“课程思政”
的德育元素,努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

医学院在医学楼503会议室开展师德师风讨论会。副院长章小清对小组讨论阶段的成果进行了详细的总结,指出老师在培养人才过程中,要时刻做到以德立身、以德立学和以德施教,引导学生树立“四个正确认识”。院长在会上提出医学院的师德师风建设不能流于形式,各行政口要相互配合,建立师德师风长效机制;所谓“师者,传道受业解惑也”,其中“道”重在为人为师的标准,“立德树人”的重要前提是发挥教师的模范表率作用,并从历史上和国际上两方面进行论证,发挥教师示范作用,为培养优秀学子做出贡献。党委副书记张军从三个方面对师德师风活动提出了要求:一是师德师风工作要做到制度化和常态化,加强长效机制建设;二是提高教师的思想道德水平和业务水平,做到“学高为师,身正为范”,加强青年教师培训,鼓励他们深入实践,到李庄去,到井冈山去,回顾历史,弘扬正气;三是将修师德、正师风、铸师能、明师道、弘医风扬医德成为每一位教职工的行动准则。

为全面贯彻落实学校党委要求,开展好专项学习实践活动,6月11日下午,机械工程及自动化学院党委邀请校党委副书记李军锋为学院全体教师做了题为“立德树人,勇于担当,进一步落实研究生导师思政教育责任”的主题报告。报告由机械工程及自动化学院党委书记邓怡主持。

以党的十九大精神为引领 在落实立德树人

大连理工大学作为我们党面向新中国工业体系亲手创办的第一所新型正规大学。建校初期,老一辈革命家、教育家、理论家带来了党的优良传统和延安艰苦奋斗的革命精神,爱国知识分子带来了科学报国和严谨求实的奉献精神,广大优秀学子铸就了积极进取和成才报国的奋斗精神,形成了学校特色鲜明的红色基因。近年来,学校以传承红色基因为主线,为做好新时期立德树人工作培本固基、强魂铸魄。

电信学院党委在智信馆305会议室召开了师德师风主题教育实践活动学习交流报告会。会上,学院党委书记童学锋首先给与会人员做了师德师风专题报告,报告围绕何为师德、何为师风开始,结合当前高等教育的目标与任务以及高校党的建设任务与措施,介绍了“四有、四个相统一、四个引路人”的好教师标准,要求广大教师利用课堂教学这个主渠道,认认真真讲好每一堂课。报告也进行了学术规范警示教育,要求每一位老师务必要遵守学术规范与学术道德,警钟长鸣。最后童学锋提出了电信学院岗位聘任师德师风要求的初步设想:有理想信念、有道德情操、有仁爱之心,并提出了师德师风考核负面清单,提交大会审议。与会教师对电信学院岗位聘任师德师风要求及负面清单进行了讨论,大家结合平时在工作中的体会,展开了热烈的讨论,最终形成并确定了《电信学院教师岗位聘任师德师风要求及考核办法》。

报告会后学院教师纷纷表示,李军锋的报告主题鲜明、深入浅出,深受教育启迪。今后将继续坚持把立德树人作为教育教学的根本任务,落实思政教育责任,把爱作为对学生最好的教育,“让学生不仅在面前点头,更要在身后点赞”,做新时代“四有”好老师和“四个引路人”。机械学院党委将在前段时间业已开展的“导生关系”为主题的导师学生双向调研以及“好导师
好做法”案例收集工作的基础上,按照学校党委要求,扎实做好“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’学习实践活动”。

一是发挥辅导员的主导作用。积极发挥辅导员在学生日常思想教育、行为管理、学业指导、困难帮扶、心理咨询等方面的作用,夯实辅导员大学生人生导师与知心朋友的角色定位。在全体辅导员中实施“春雨计划”,即通过与学生面对面谈心谈话指导学生健康成长,辅导员年人均谈话200人次。切实加强辅导员队伍建设,确保辅导员全员育人主导作用发挥。制定了《中共大连理工大学委员会关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见》,严格按照1:200配备本科生专职辅导员岗位,设有30名研究生专职辅导员岗位。严格落实辅导员“双重身份、双线晋升、双重管理”。辅导员职称评聘单列计划、单设标准、单独评审。设立正处级辅导员岗位。注重辅导员职业能力培训,加强辅导员专业化职业化建设。选聘辅导员参与思政理论课教学。全校超过70%的辅导员具有国家二级心理咨询师证书。杨晓英、王志伟、杨雪岩3人先后荣获“全国高校辅导员年度人物”称号。连续6年夺得辽宁省高校辅导员职业能力大赛团体一等奖,4人进入全国前十名。在第五届全国高校辅导员职业能力大赛中,我校辅导员王一荣获全国一等奖第一名。

一是以教育强国夯实现代化强国基础,以一流和内涵建设做强高等教育。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。建设教育强国,第一次写入中国共产党全国代表大会报告,成为全党和全国人民的奋斗目标,这是党中央发出的建设教育强国的动员令,这是教育在中华民族伟大复兴中的新定位、新使命,是新时代社会主义教育事业的新特征、新征程,必将成为未来几十年中国教育发展的重要指南。针对高等教育,十九大报告中提出,
“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,这是对高等教育的更高期望和更高要求。我们作为一流大学建设高校,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面加快推进一流大学建设,为建设教育强国注入力量,为建设社会主义现代化强国提供支撑。

马克思主义学院举行“学习如何做一个好教师—学习近平同志系列讲话”专题讲座。讲座由马克思主义学院党委书记张劲教授主讲。张劲以《如何做一个好教师》为题,分别从教师队伍建设思想的继承与发展、好教师的重要意义、好教师的标准及做党和人民满意的好教师等方面入手,着重介绍了在当今时代做一个好教师对党、对国家、对社会的重大作用。同时张教授由表及里、由内而外的介绍了如何才能做一个好教师。当前,我国正处于全面深化改革的新时期,教育领域综合改革正在逐步深入,教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中都占据关键地位。教师们更应积极进取,为社会主义的改革发展培养更多栋梁之才。

北航新闻网6月12日电近期学校党委出台《北京航空航天大学做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’学习实践活动实施办法》,号召广大教师以德立身、以德立学、以德施教,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,全心做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二是发挥专任教师的主体作用。大力加强师德师风建设,按照“四有”好老师、“四个相统一”的要求,积极推进专任教师教书育人主体责任发挥,让专业教师在传授专业知识与技能的同时,
更加注重加强学生思想政治教育工作,推进“思政课程”向“课程思政”的转变。制定了《大连理工大学教师担任兼职辅导员和班主任管理办法》,明确教师担任兼职辅导员、班主任工作量计算方法,
落实青年教师至少担任一年兼职辅导员或专业班主任工作经历并考核合格方可晋升高一级专业技术职务。制订了《中共大连理工大学委员会关于进一步加强研究生导师思想政治教育责任的实施办法》,明确了导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任以及导师在研究生思想政治教育中的主要责任。实行了“本科生导师制”,广泛发动专任教师参与到为学生提供专业的“一对一”咨询、“一对多”团体辅导、学业沙龙等学业指导与咨询服务中。

高:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调高校立身之本在于立德树人。全员育人是确保高校立德树人根本任务实现的重点与难点,请问大连理工大学在全员育人方面有哪些特色做法?

上海国际知识产权学院开展了师德师风建设学习讨论活动。会议传达了学校开展师德师风建设活动精神,介绍了学院师德师风建设主题教育实践活动的实施方案,从加强师德师风建设的重要性和必要性、全面理解师德师风建设的内容和重点等方面向学院教师作了全面动员。学习讨论会上,学院教师们对习近平总书记提出的四有好教师标准、四个引路人、四个正确认识和四个坚持进行了重点学习,并就:建设“双一流”大学,对高校教师提出怎样的要求;人才培养过程中,作为传道者的教师如何以德立身、以德立学、以德施教;如何在教书育人中,引导学生树立“四个正确认识”;《同济大学师德师风评价标准》;《同济大学师德师风考核办法》等问题展开了热烈讨论。师德师风建设是高校师资队伍建设的重要内容,创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是顺利推进学院深化改革、内涵发展的重要保证。在场教师们纷纷表示:学高为师,身正为范,师德师风是为人师最应注重的;教育不是一蹴而就的,教师应严于律己,用高于他人的标准严格要求自己,以“父母之言”在潜移默化中影响学生,在现代教育越来越商业化的情况下,教师更要始终保持初心;大学是学生成人到踏入社会的衔接阶段,是学生身心成长的重要阶段,要通过教育使学生能正确面对挫折和逆境。

二是要教人先明己,育人先立德。十九大报告提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,
倡导全社会尊师重教”,具有深刻意涵。此前,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中,特别强调了高校师资队伍建设和师德师风建设,“教育者先受教育”“引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”,并提出了“四个相统一”的要求,结合此前提出的“四有好老师”标准,“六有大学生”标准,形成了高校师德师风建设和德育建设的思想体系,需要我们全面、系统、深入理解和把握。

王寒松:习近平总书记所作的十九大报告,高举中国特色社会主义伟大旗帜,总结了十八大以来党和国家事业的开创性成就和历史性变革,作出了社会主要矛盾转换的重大政治论断,系统阐述了新时代中国特色社会主义思想,明确提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出了全面部署,是中国特色社会主义进入新时代的开篇之作,是我们党迈进新时代、开启新征程的政治宣言,是举旗定向、谋篇布局的奋斗纲领,是凝神聚力、兴党强国的行动指南。作为高校,我们可以从三个维度来理解所肩负的责任和使命。

经济与管理学院召开了“贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,推进师德师风主题教育实践活动”动员会。学院党委书记金福安传达了贯彻落实全国高校思政工作会议的会议精神,并从活动目标、活动安排、活动时间节点和要求、讨论大纲、学习资料、学术规范警示教育等六个方面介绍了学校推进师德师风主题教育实践活动的方案。此前,为准备全院师德师风主题实践活动,经济与管理学院党委委员就师德师风主题教育实践活动进行专题讨论,各委员们结合个人学习体会,围绕师德师风的标准、考核办法、身边的标杆教师及其先进事迹、自身的差距和改进的措施等内容开展讨论和交流。

党委书记王寒松

四是发挥学生家庭的联动作用。连续十年开展学生家访工作,学校领导带头走访。十年来辅导员、班主任1200余人次走访了11000余个学生家庭。涌现出了22天家访新疆16个地区27名少数民族学生家庭的辅导员孙壮,被称为“辅导员跑男”。同时通过成立家长委员会、举办家长学校、召开家长座谈会等形式,激发学生家长参与学校人才培养工作的主动性。

为深入学习领会习近平总书记全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和中央31号文件精神,学校党委决定,由学校党委教师工作部牵头,在全校教师中开展师德师风主题教育实践活动。目前各基层单位正在积极推动师德师风主题教育实践活动深入开展。
软件学院在济事楼“党员之家”举办师德师风工作动员会。根据中共同济大学委员会关于《同济大学师德师风主题教育实践活动方案》的通知要求,结合学院实际情况,软件学院党委制订了学院师德师风主题教育实践活动实施方案。目前,软件学院以教研室为牵头单位,联合各行政部门,邀请本科生、研究生代表参与,组成四个小组,就如何做到以德立身、以德立学、以德施教,如何在教书育人中引导学生树立“四个正确认识”,以及师德师风的标准和考核方式等问题展开了热烈的讨论。在讨论中,广大教师对自身师德师风存在的不足进行了深入的剖析,并就如何成为一名好教师提出了看法。

二是把握新任务,培育一流人才。党的十九大报告将建设教育强国上升到中华民族伟大复兴的基础工程高度。中国特色社会主义进入新时代,对人才的需求更加迫切,对高校提高人才培养质量提出了更高要求。我们建设一流大学,最根本的就是要培养出一流人才。要紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题,
加强党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,落实好立德树人根本任务。要深耕、传承学校的红色基因,在思想政治工作和立德树人中坚决突出传承大工红色基因这一主线和特色,努力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

《高校辅导员》:
王书记,您好!您作为党的十九大代表,大连理工大学作为一流大学和一流学科建设高校,如何理解新时代高校的责任和使命?

化学科学与工程学院举办师德师风建设主题教育报告会。马克思主义学院李占才教授应邀作报告。李占才教授首先表明教师是阳光下最神圣的职业,他认为就算有了雾霾,驱散雾霾的根本力量,仍然在教育,并结合自身经历阐明了对三个根本问题——“人应不应该教育”、“人能不能教育”和“人应该怎么教育”的认识。李老师总结自己数十年的从教经历,向在座的师生谈了几点做老师的体会:人要有崇高的理想和坚定的信念,理想是人生的发动机,信仰是人生的方向盘;做老师要以身作则,为人师表;做老师要有扎实的理论功底和较为广博的知识,要掌握行之有效的学习方法;做老师要了解学生;做老师要保持阳光心态;做老师要提升语言表达力,练就大众“化”理论的本领;做老师要养成自己的讲课风格;做老师还要游刃有余地驾驭课堂。李教授还围绕“如何教育人”这个问题,从受教育者的权益和体验,讲求实效,尊重人、理解人、关心人,因材施教,坚持公开公正,大教育观,大时间观,大空间观,大系统观,工作同步、责任同负和全员育人等方面结合教学设计和教育过程深入浅出地与师生交流。参加报告会的师生感同身受,受益匪浅。化学科学与工程学院近期结合师德师风主题教育实践活动,开展了学院党委书记为全体教师作师德师风专题报告活动,分层次组织了师德师风标准大讨论,通过调查问卷向全院师生征集师德师风标准的意见和建议,还将结合实际工作推选师德师风先进教师。
同济医院在同济楼裙楼学术报告厅举行全体教师大会。会议主题围绕学习贯彻习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,结合医学教育特色和同济医院实情,研究部署并贯彻落实有效提升教师师德师风的举措,加强同济医院师生的思想政治工作。副院长靳令经作“学习贯彻总书记在全国高校思想政治工作会讲话精神,全面推进我院医学教育工作建设”主题讲话,从七个方面传达了习总书记的重要讲话精神。内科教研室主任杨长青教授认为,教育和国家的发展密切相关,教师要以身作则,在日常工作和课堂上重视言传身教,把正能量传递给医学生,把握学生的思想政治方向。外科教研室副主任吴登龙教授表示,医院的发展与我们培养学生的质量相关,教师应充分发挥“螺丝钉”作用,教书育人为党和人民服务。消化内科姜元喜老师和妇产科赵桦老师代表青年教师发言。党委书记许树长作大会总结。

三是更好担当立德树人根本任务,为新时代培养建设者接班人。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,用新理论武装师生头脑,努力做到“四个坚持不懈”,不断坚定“四个自信”。同时,要着力将培育和践行社会主义核心价值观融入育人全过程,引导师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

二是发挥专任教师的主体作用。大力加强师德师风建设,按照“四有”好老师、“四个相统一”的要求,积极推进专任教师教书育人主体责任发挥,让专业教师在传授专业知识与技能的同时,
更加注重加强学生思想政治教育工作,推进“思政课程”向“课程思政”的转变。制定了《大连理工大学教师担任兼职辅导员和班主任管理办法》,明确教师担任兼职辅导员、班主任工作量计算方法,
落实青年教师至少担任一年兼职辅导员或专业班主任工作经历并考核合格方可晋升高一级专业技术职务。制订了《中共大连理工大学委员会关于进一步加强研究生导师思想政治教育责任的实施办法》,明确了导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任以及导师在研究生思想政治教育中的主要责任。实行了“本科生导师制”,广泛发动专任教师参与到为学生提供专业的“一对一”咨询、“一对多”团体辅导、学业沙龙等学业指导与咨询服务中。

交通运输工程学院在全院教职工大会上举行了师德师风主题教育实践活动报告会。学院党委书记吴兵为全院教职工做了题为《贯彻落实全国高校思政工作会议精神推进师德师风主题教育实践活动》的报告。报告全面解读了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和中央31号文件精神,系统分析了坚持社会主义办学方向,扎根中国大地,办有中国特色的世界一流大学的深刻内涵。报告要求,全体教师必须始终牢记人才培养是高等教育的核心,要牢牢扎根工程实践背景,充分用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,培养一流人才;全院教职工要发扬交通学院“思行合一,交融成艺”的精神,实行全员全方位全过程育人,促进学生全面成才,用优质的教学和管理服务培育学生对学校和学院的感情。吴兵在报告中强调,必须坚持教育者先受教育,要明确立德树人是教育的根本任务,把教育培养学生和自我修养结合起来,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,教师要做到“四个相统一”,做“四有好教师”,做好学生的“四个引路人”。吴兵同志还传达了《同济大学<中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见>实施细则》和《中共同济大学委员会关于印发<同济大学师德师风主题教育实践活动方案>》的通知精神,介绍了学院师德师风主题教育实践活动的详细方案,提出了进一步推进学院师德师风主题教育实践活动的要求。

根本任务中为建设教育强国贡献力量

针对“明确怎么抓”,学校找准思想政治工作抓手,突出传承红色基因这一主线。学校党委着力将传承红色基因作为加强思想政治工作的突出特色和重要抓手,用红色基因教育带动落实立德树人的根本任务,通过传承红色基因贯彻全国思想政治工作会议精神,动员广大师生员工强化使命担当。

汽车学院党委开展了师德师风主题教育实践活动大讨论活动。汽车学研党委副书记曹静从汽车学院师德师风建设组织架构、动员部署、实施方案、文件学习情况、小组讨论情况、主题活动开展情况、“十佳”候选人推荐提名情况等几个方面介绍了学院的前期工作。党委书记陈翌就“师德师风”作了专题报告,交流了自己深入学习领会习近平总书记全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和中央31号文件精神的心得体会。院长张立军指出师德师风建设关乎学院所有师生群体,要加强对新进教师教育心理学、讲授学的技能培训,遵从教育的基本规律,同时注重创新活动对学生团队意识、社会责任感的培养。杨代军老师强调应关注学生的思想状况,重视学生科研、就业方向的沟通与指导。与会的其他老师也分别结合个人经历和教学经验就教学质量和育人的地位、新时期学生思想动态特点、师生关系等方面发表了意见。全体师生代表就之前各讨论小组推选的师德师风“十佳”候选人进行了投票。

三是打造系统工程,推进全员全过程全方位育人。要积极完善教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制;要明晰立德树人的责任主体,明晰专任教师、辅导员、管理人员、学生家庭肩负的育人职责,调动各方面的积极性;要协调立德树人的各个环节,加强育人载体设计、文化熏陶、氛围营造等的统筹协同;要准确把握学生的思想脉搏与现实需求,做到有的放矢。

一是发挥辅导员的主导作用。积极发挥辅导员在学生日常思想教育、行为管理、学业指导、困难帮扶、心理咨询等方面的作用,夯实辅导员大学生人生导师与知心朋友的角色定位。在全体辅导员中实施“春雨计划”,即通过与学生面对面谈心谈话指导学生健康成长,辅导员年人均谈话200人次。切实加强辅导员队伍建设,确保辅导员全员育人主导作用发挥。制定了《中共大连理工大学委员会关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见》,严格按照1:200配备本科生专职辅导员岗位,设有30名研究生专职辅导员岗位。严格落实辅导员“双重身份、双线晋升、双重管理”。辅导员职称评聘单列计划、单设标准、单独评审。设立正处级辅导员岗位。注重辅导员职业能力培训,加强辅导员专业化职业化建设。选聘辅导员参与思政理论课教学。全校超过70%的辅导员具有国家二级心理咨询师证书。杨晓英、王志伟、杨雪岩3人先后荣获“全国高校辅导员年度人物”称号。连续6年夺得辽宁省高校辅导员职业能力大赛团体一等奖,4人进入全国前十名。在第五届全国高校辅导员职业能力大赛中,我校辅导员王一荣获全国一等奖第一名。

设计创意学院举行了师德师风主题教育实践活动讨论会。学院各领导、教师及行政管理人员进行了热烈讨论。学院党委书记范圣玺做师德师风教育专题报告,对学校和学院贯彻落实全国高校思政工作会议精神,推进师德师风主题教育实践活动进行了介绍。参会人员结合自身的工作生活实际,围绕“双一流”建设对高校教师提出的要求,教师如何在教书育人过程中以德立身、以德立学、以德施教,教师如何在专业教育中加强思想教育,师德师风该如何评价,师德师风如何进行考核等问题发表见解。范圣玺指出,扎根中国大地办世界一流大学需要倡导更高层次的师德师风,此次的师德师风讨论是一个良好的开端。院长娄永琪结合讨论,报告了学院在平台建设、管理改进、职业发展、思想文化建设等各个方面的工作进展情况。

王:青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。高校学习宣传贯彻党的十九大精神,
学懂弄通做实,归根到底要落实到更好地担当立德树人的根本任务、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人上来。

高:当前全国上下正在兴起学习宣传贯彻党的十九大精神热潮,针对在当前及未来一段时间内,
高校如何以十九大精神引领立德树人根本任务,请谈谈您的看法。

图书馆在四平路校区图书馆一楼报告厅开设了一场师德师风专题报告。图书馆党委书记慎金花在会上作了题为《贯彻落实全国高校思政工作会议精神,推进师德师风主题教育实践活动》的报告,带领职工进一步深入学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,并结合学校相关工作部署,提出图书馆开展师德师风主题教育实践活动的方案。学校开展的师德师风主题教育实践活动强调教师要回归课堂,用足用好课堂,“三尺讲台虽小,但立德树人责任重大”,要敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台、把更多的时间和精力投入到课堂教学中。除用好课堂主渠道外,图书馆将进一步提高馆员素质,发挥馆员在师德师风建设中的作用,通过优化馆藏资源,为师德师风建设夯实文化基础;通过开展导读服务,为师德师风建设提供精神动力;通过优化馆舍布置,营造良好的文化氛围。此外,图书馆将以部门为单位开展工作作风大讨论,排查有违师德师风的问题,树立典型,注重宣传,力争将师德师风主题教育实践活动落到实处。

——访党的十九大代表、大连理工大学

三是更好担当立德树人根本任务,为新时代培养建设者接班人。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,用新理论武装师生头脑,努力做到“四个坚持不懈”,不断坚定“四个自信”。同时,要着力将培育和践行社会主义核心价值观融入育人全过程,引导师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

二是牢记“四个伟大”历史使命,践行“四个服务”办学根本。十九大面向新时代,明确了我们党进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的历史使命。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上针对高校提出了“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”的历史使命。我们可以看出,
“四个服务”体现了“四个伟大”历史使命对高校办学的必然要求,是“四个伟大”历史使命在高校的具体承载和实践方式,必须将两者结合起来做整体和全面的理解。

高:党的十九大进一步强调落实立德树人根本任务,大连理工大学作为中国共产党面向新中国工业体系建设建立的第一所新型正规大学,具有高度重视思想政治工作的传统,请您谈谈对立德树人根本任务的理解以及大连理工大学在立德树人方面的经验做法。

三是发挥机关管理人员的协同作用。制定了《中共大连理工大学委员会关于加强学校各级党政干部密切联系学生的意见》,要求全校各级党政干部立足岗位,发挥管理育人、服务育人功能。学校领导带头定期深入学生课堂、寝室、食堂,并通过接待日、座谈会等形式了解学生需求,指导学生成长。实行机关管理干部担任思政班主任制度,选聘了近200名机关干部担任学生班级思政班主任,形成了专业班主任与思政班主任互为补充的“双班主任”制度。

太阳2 ,王:青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。高校学习宣传贯彻党的十九大精神,
学懂弄通做实,归根到底要落实到更好地担当立德树人的根本任务、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人上来。

四是发挥学生家庭的联动作用。连续十年开展学生家访工作,学校领导带头走访。十年来辅导员、班主任1200余人次走访了11000余个学生家庭。涌现出了22天家访新疆16个地区27名少数民族学生家庭的辅导员孙壮,被称为“辅导员跑男”。同时通过成立家长委员会、举办家长学校、召开家长座谈会等形式,激发学生家长参与学校人才培养工作的主动性。

二是牢记“四个伟大”历史使命,践行“四个服务”办学根本。十九大面向新时代,明确了我们党进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的历史使命。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上针对高校提出了“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”的历史使命。我们可以看出,
“四个服务”体现了“四个伟大”历史使命对高校办学的必然要求,是“四个伟大”历史使命在高校的具体承载和实践方式,必须将两者结合起来做整体和全面的理解。

针对全员育人工作,学校先后制定了《中共大连理工大学委员会关于加强学校思想政治建设的若干意见》《中共大连理工大学委员会关于新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》等系列文件,从制度上做好全员育人的顶层设计。积极搭建育人平台,明晰主体责任,充分发挥辅导员、专任教师、机关管理干部、学生家庭在育人工作中的主动性,努力形成全员育人合力。

党的十九大引领中国特色社会主义进入新时代,进一步强调落实立德树人根本任务,提出了优先发展教育事业、建设教育强国、加快一流大学和一流学科建设等新的更高要求。近年来,大连理工大学高度重视思想政治工作,形成了学校特有的红色基因;认真贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,确保高校立德树人根本任务实现,在立德树人方面取得了具有一定示范意义的成绩。近日,本刊编辑部对党的十九大代表、大连理工大学党委书记王寒松教授进行了专访。

高:当前全国上下正在兴起学习宣传贯彻党的十九大精神热潮,针对在当前及未来一段时间内,
高校如何以十九大精神引领立德树人根本任务,请谈谈您的看法。

三是立足新时代,加速内涵发展。中国特色社会主义进入新时代,新时代的高等教育要加速实现内涵式发展。习近平总书记强调,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。要扎根中国大地办世界一流大学,就必须牢牢立足新时代,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为中心环节,提高人才培养质量,推动学校内涵式发展。面向新时代新征程,大工改革发展的主题就是“建设特色鲜明的世界一流大学”。这个特色就是新时代中国特色社会主义之特色,就是学校的红色基因之特色,就是我们自身办学特色之特色。我们要以十九大精神为引领,加速内涵式发展,
提高办学质量,履行“四个服务”历史使命,在落实立德树人根本任务中为建设教育强国贡献力量。

《高校辅导员》:
王书记,您好!您作为党的十九大代表,大连理工大学作为一流大学和一流学科建设高校,如何理解新时代高校的责任和使命?

针对全员育人工作,学校先后制定了《中共大连理工大学委员会关于加强学校思想政治建设的若干意见》《中共大连理工大学委员会关于新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》等系列文件,从制度上做好全员育人的顶层设计。积极搭建育人平台,明晰主体责任,充分发挥辅导员、专任教师、机关管理干部、学生家庭在育人工作中的主动性,努力形成全员育人合力。

一是要把立德树人作为办学的“试金石”。立德树人在学校诸多工作中处于核心地位,是根本任务之所在。对待立德树人工作的态度,反映了大学理念的先进性和办学思想的成熟度,反映了教育工作的职业良知和使命自觉,从这个意义上讲,立德树人是教育工作者的试金石,也是大学的试金石。立德树人关键在于立什么样的德、树什么样的人,
要旗帜鲜明地培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,而坚决不能培养旁观者甚至反对者。

王:我校明确了立德树人根本任务,如何担起这一根本任务关键就要靠统一思想、汇聚共识、严抓队伍、凝聚力量。大连理工大学在大学生思想政治教育方面形成了如下思想共识:学校坚持立足“四个服务”,坚持社会主义办学方向,以立德树人为核心,全面提高大学生思想政治教育质量,以传承红色基因为主线,全面培育和践行社会主义核心价值观,深入推进思想政治教育工作与党的教育方针相融合、与学校事业发展相融合、与专业教育体系相融合、与学生成长需求相融合,全力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

高:党的十九大进一步强调落实立德树人根本任务,大连理工大学作为中国共产党面向新中国工业体系建设建立的第一所新型正规大学,具有高度重视思想政治工作的传统,请您谈谈对立德树人根本任务的理解以及大连理工大学在立德树人方面的经验做法。

针对“明确谁来抓”,学校党委明确:这是一项全校上下齐抓共管的工作。校党委书记亲自主抓,其他班子成员履行“一岗双责”,对分管部门和联系单位思想政治工作全面部署、经常检查、不断推动。

大连理工大学作为我们党面向新中国工业体系亲手创办的第一所新型正规大学。建校初期,老一辈革命家、教育家、理论家带来了党的优良传统和延安艰苦奋斗的革命精神,爱国知识分子带来了科学报国和严谨求实的奉献精神,广大优秀学子铸就了积极进取和成才报国的奋斗精神,形成了学校特色鲜明的红色基因。近年来,学校以传承红色基因为主线,为做好新时期立德树人工作培本固基、强魂铸魄。

一是学习新思想,武装师生头脑。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂,是我们党划时代的重大理论创新,是马克思主义中国化的最新成果,是我们党必须长期坚持的指导思想。高校学习宣传贯彻党的十九大精神,
践行立德树人使命,当前最为迫切的就是通过深入学习,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。推动新思想进课堂、进教材、进头脑,
让青年学生真正听得懂、能领会、可落实。要发挥好思政课的主渠道作用,抓好教材和教学内容的更新调整,创新和改进教学方法,努力提升思政课的针对性、时代性和吸引力。要充分发挥课程思政作用,特别是发挥哲学社会科学类课程思政作用,将新思想融入课堂教学;广泛开展讲座讲坛、主题教育、团校培训等,加强十九大精神宣传教育,促进新思想入脑入心。加强师德师风建设,坚持“四个相统一”,教育引导青年学生自觉把个人理想追求融入到国家和民族的伟大事业中,融入到“两个一百年”的奋斗目标中。注重教师言传身教、处处为人师表,以德立身、以德立学、以德施教,既当“经师”,更要当好“人师”,成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

一是以教育强国夯实现代化强国基础,以一流和内涵建设做强高等教育。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。建设教育强国,第一次写入中国共产党全国代表大会报告,成为全党和全国人民的奋斗目标,这是党中央发出的建设教育强国的动员令,这是教育在中华民族伟大复兴中的新定位、新使命,是新时代社会主义教育事业的新特征、新征程,必将成为未来几十年中国教育发展的重要指南。针对高等教育,十九大报告中提出,
“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,这是对高等教育的更高期望和更高要求。我们作为一流大学建设高校,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面加快推进一流大学建设,为建设教育强国注入力量,为建设社会主义现代化强国提供支撑。

三是打造系统工程,推进全员全过程全方位育人。要积极完善教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制;要明晰立德树人的责任主体,明晰专任教师、辅导员、管理人员、学生家庭肩负的育人职责,调动各方面的积极性;要协调立德树人的各个环节,加强育人载体设计、文化熏陶、氛围营造等的统筹协同;要准确把握学生的思想脉搏与现实需求,做到有的放矢。

高:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调高校立身之本在于立德树人。全员育人是确保高校立德树人根本任务实现的重点与难点,请问大连理工大学在全员育人方面有哪些特色做法?

二是把握新任务,培育一流人才。党的十九大报告将建设教育强国上升到中华民族伟大复兴的基础工程高度。中国特色社会主义进入新时代,对人才的需求更加迫切,对高校提高人才培养质量提出了更高要求。我们建设一流大学,最根本的就是要培养出一流人才。要紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题,
加强党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,落实好立德树人根本任务。要深耕、传承学校的红色基因,在思想政治工作和立德树人中坚决突出传承大工红色基因这一主线和特色,努力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

王:新时代高校担当立德树人根本任务的过程,就是科学回答高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的过程。我们要坚持融会贯通,以学懂弄通做实十九大精神为重点,与深入学习领会习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神、深入学习贯彻落实全国思想政治工作会议精神紧密结合起来,不断加深对立德树人根本任务和“四个服务”使命的理解。

王:新时代高校担当立德树人根本任务的过程,就是科学回答高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的过程。我们要坚持融会贯通,以学懂弄通做实十九大精神为重点,与深入学习领会习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神、深入学习贯彻落实全国思想政治工作会议精神紧密结合起来,不断加深对立德树人根本任务和“四个服务”使命的理解。

党的十九大引领中国特色社会主义进入新时代,进一步强调落实立德树人根本任务,提出了优先发展教育事业、建设教育强国、加快一流大学和一流学科建设等新的更高要求。近年来,大连理工大学高度重视思想政治工作,形成了学校特有的红色基因;认真贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,确保高校立德树人根本任务实现,在立德树人方面取得了具有一定示范意义的成绩。近日,本刊编辑部对党的十九大代表、大连理工大学党委书记王寒松教授进行了专访。

二是要教人先明己,育人先立德。十九大报告提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,
倡导全社会尊师重教”,具有深刻意涵。此前,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中,特别强调了高校师资队伍建设和师德师风建设,“教育者先受教育”“引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”,并提出了“四个相统一”的要求,结合此前提出的“四有好老师”标准,“六有大学生”标准,形成了高校师德师风建设和德育建设的思想体系,需要我们全面、系统、深入理解和把握。

针对“明确怎么抓”,学校找准思想政治工作抓手,突出传承红色基因这一主线。学校党委着力将传承红色基因作为加强思想政治工作的突出特色和重要抓手,用红色基因教育带动落实立德树人的根本任务,通过传承红色基因贯彻全国思想政治工作会议精神,动员广大师生员工强化使命担当。

一是要把立德树人作为办学的“试金石”。立德树人在学校诸多工作中处于核心地位,是根本任务之所在。对待立德树人工作的态度,反映了大学理念的先进性和办学思想的成熟度,反映了教育工作的职业良知和使命自觉,从这个意义上讲,立德树人是教育工作者的试金石,也是大学的试金石。立德树人关键在于立什么样的德、树什么样的人,
要旗帜鲜明地培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,而坚决不能培养旁观者甚至反对者。

一是学习新思想,武装师生头脑。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂,是我们党划时代的重大理论创新,是马克思主义中国化的最新成果,是我们党必须长期坚持的指导思想。高校学习宣传贯彻党的十九大精神,
践行立德树人使命,当前最为迫切的就是通过深入学习,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。推动新思想进课堂、进教材、进头脑,
让青年学生真正听得懂、能领会、可落实。要发挥好思政课的主渠道作用,抓好教材和教学内容的更新调整,创新和改进教学方法,努力提升思政课的针对性、时代性和吸引力。要充分发挥课程思政作用,特别是发挥哲学社会科学类课程思政作用,将新思想融入课堂教学;广泛开展讲座讲坛、主题教育、团校培训等,加强十九大精神宣传教育,促进新思想入脑入心。加强师德师风建设,坚持“四个相统一”,教育引导青年学生自觉把个人理想追求融入到国家和民族的伟大事业中,融入到“两个一百年”的奋斗目标中。注重教师言传身教、处处为人师表,以德立身、以德立学、以德施教,既当“经师”,更要当好“人师”,成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

三是发挥机关管理人员的协同作用。制定了《中共大连理工大学委员会关于加强学校各级党政干部密切联系学生的意见》,要求全校各级党政干部立足岗位,发挥管理育人、服务育人功能。学校领导带头定期深入学生课堂、寝室、食堂,并通过接待日、座谈会等形式了解学生需求,指导学生成长。实行机关管理干部担任思政班主任制度,选聘了近200名机关干部担任学生班级思政班主任,形成了专业班主任与思政班主任互为补充的“双班主任”制度。

针对“明确谁来抓”,学校党委明确:这是一项全校上下齐抓共管的工作。校党委书记亲自主抓,其他班子成员履行“一岗双责”,对分管部门和联系单位思想政治工作全面部署、经常检查、不断推动。

王寒松:习近平总书记所作的十九大报告,高举中国特色社会主义伟大旗帜,总结了十八大以来党和国家事业的开创性成就和历史性变革,作出了社会主要矛盾转换的重大政治论断,系统阐述了新时代中国特色社会主义思想,明确提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出了全面部署,是中国特色社会主义进入新时代的开篇之作,是我们党迈进新时代、开启新征程的政治宣言,是举旗定向、谋篇布局的奋斗纲领,是凝神聚力、兴党强国的行动指南。作为高校,我们可以从三个维度来理解所肩负的责任和使命。

针对“明确抓什么”,学校明确重点:把立德树人作为中心环节,把促进学生健康成长成才作为学校一切工作的出发点与落脚点,重点抓课堂教学主渠道与日常教育主阵地建设,深挖“课程思政”
的德育元素,努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

王:我校明确了立德树人根本任务,如何担起这一根本任务关键就要靠统一思想、汇聚共识、严抓队伍、凝聚力量。大连理工大学在大学生思想政治教育方面形成了如下思想共识:学校坚持立足“四个服务”,坚持社会主义办学方向,以立德树人为核心,全面提高大学生思想政治教育质量,以传承红色基因为主线,全面培育和践行社会主义核心价值观,深入推进思想政治教育工作与党的教育方针相融合、与学校事业发展相融合、与专业教育体系相融合、与学生成长需求相融合,全力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

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